Formazione insegnanti

danze etniche e popolari

FORMAZIONE ISTRUTTORI DANZE ETNICHE E POPOLARI 2024 – 1° livello

Durata: Il corso è proposto con un modello Blended (FAD + RES).
60 ore suddivise in 4week-end (RES – sabato ore 15.30 – 21.00 e domenica ore 9.30 – 16.00) e 8 moduli online sincroni (FAD).
Domenica di maggio per l’esame finale.
Inizio: sabato 15 novembre 2024.
Iscrizione: entro il 10 ottobre 2024

Formazione teorico-pratica per Istruttori di Danza Etnica e Popolare:
 
Molte leggi regionali ormai sanciscono che nelle palestre, nelle sale ginniche, e in tutte le strutture sportive aperte al pubblico dietro pagamento di corrispettivi a qualsiasi titolo, anche sotto forma di quote sociali d’adesione, i corsi finalizzati al miglioramento dell’efficienza fisica devono essere svolti con la presenza di un istruttore qualificato specifico per disciplina, precisando, che si intende istruttore qualificato per disciplina solo quelli in possesso di brevetti rilasciati dalla Regione, o dalle Federazioni Nazionali o Enti di Promozione Sportiva riconosciuti dal C.O.N.I.
Questo percorso non è un corso di danza ma fornisce una preparazione che consente di riproporre correttamente forme e danze apprese in ambiti didattici. Inoltre al termine dei corsi, al superamento dei relativi esami, saranno rilasciati diplomi o attestati legalmente validi che certificano le competenze acquisite. Il corsista al termine del percorso formativo sarà fornito di tesserino tecnico personale e inserito nell’albo istruttori dell’Ente. C.S.E.N, albo riconosciuto dal CONI.

Presentazione del Corso

Le danze etniche costituiscono per ogni popolo un patrimonio culturale importante che contribuisce a conservare la memoria delle origini e il percorso storico e sociale delle comunità. Nella realtà odierna però queste danze oltrepassano i confini dei paesi e della comunità d’origine per acquisire nuove funzioni sociali, educative, formative, artistiche, agonistiche e terapeutiche.  
Ne consegue la necessità di una professionalizzazione del ruolo educativo dell’insegnante di danza popolare che deve rispondere ad esigenze e competenze specifiche, che da un lato contemplino un approccio etnocoreologico corretto e dall’altro rispondano alle esigenze delle diverse utenze (adulti, bambini, scuole, agenzie del tempo libero, animazioni in centri per anziani, feste, spettacoli…).
Per le nuove funzioni acquisite dalla danza etnica e popolare è indispensabile sviluppare un approccio metodologico che contempli anche una dimensione educativa e sociale; non si tratta infatti semplicemente di proporre una pratica adatta a tutti, che non fa male a nessuno, che rispetta la dimensione culturale e storica, ma che sia anche pensata e sviluppata come momento arricchente per le persone, volto a migliorare le qualità psicofisiche, la partecipazione condivisa e le caratteristiche di chi partecipa. 
 
Il Corso di Formazione prevede due fasi: 
1.  Corso teorico-pratico in modalità Blended (RES + FAD)
2.  Valutazione dei meriti 
 
Metodologia
Tutto il percorso è impostato pensando la teoria applicata alla pratica in modo che gli argomenti risultino comprensibili e accattivanti nel contempo. La scelta di inserire nella proposta anche semplici danze è la possibilità di lavorare su un materiale diretto e di lasciare un repertorio esemplificativo.
E’ basato su un modello di pedagogia costruttivista, in cui la conoscenza è costruita gradualmente con la partecipazione degli allievi.
In questo approccio l’allievo non apprende meccanicamente ma grazie alla proposta pedagogica e all’evoluzione degli elementi che via via acquisisce riesce a dare un senso alle nuove informazioni potendole così integrare e ricollocare all’interno del proprio repertorio e delle proprie conoscenze.
E’ un processo che prevede una partecipazione attiva ed esperienziale da parte di ciascun allievo.
 
 
 
SCHEMA GENERALE
MODULI ONLINE SINCRONI (FAD): 2 incontri online consecutivi di 40 minuti per ogni sessione.
 
1° Modulo – martedì 3 dicembre ore 21.00
– Come comunica il corpo: i linguaggi del corpo
– Saper osservare il linguaggio del corpo, interpretare i gesti (cenni)
 
2° Modulo – martedì 17 dicembre ore 21.00
– Come si utilizza il linguaggio del corpo per entrare in relazione
– L’insegnamento e la comunicazione non-verbale efficace
 
3° Modulo – martedì 7 gennaio ore 21.00
– Strutturazione della lezione di danza 1: le fasi
– Strutturazione della lezione di danza 2: costanti metodologiche e variabili operative
 
4° Modulo – martedì 28 gennaio ore 21.00
– La gestione del gruppo. La dinamica dei gruppi ottimali.
– La danza tra esperienza individuale e collettiva. Obiettivi della danza.
 
MODULI RESIDENZIALI (RES)
Sede del Corso: Il Tappeto Volante Asd via Falloppio 41 Padova.

PROGRAMMA ED UNITA’ DIDATTICHE

16-17 novembre 2024: Anatomia esperienziale: concetti di base, allineamento posturale, preparazione e riscaldamento, stretching e conduzione. Differenziazione della preparazione in accordo col repertorio. Teoria e pratica.  
Danza popolare e colta: storia, origini e ruolo nella società, evoluzione e trasformazioni. I passi e le figure delle danze popolari in continuità col passato. La danza popolare in Italia e in Europa. Teoria e pratica (esempi di passi e combinazioni).
 
15-16 febbraio 2025: Storia della musica. I principali strumenti utilizzati nella danza popolare. Conoscenza dei ritmi principali. Musica in pratica: riconoscere gli strumenti all’interno della musica, riconoscere i diversi ritmi. Teoria e pratica.
I folklori: danze popolari con diverse impostazioni: gli ambienti, la musica, le danze, l’approccio. In programma: danze europee ed extraeuropee (esempi di danze semplici). 
 
15-16 marzo: Metodologia e didattica dell’insegnamento della danza popolare. Le origini della danza. Danza e musica: come inserire i passi base nell’insegnamento; come costruire una lezione per principianti; l’utilizzo del linguaggio nella spiegazione dei passi e delle figure. Teoria e pratica (esempi di danze semplici). Come notare una danza: scheda didattica: teoria e pratica.  
I folklori: danze popolari con diverse impostazioni: In programma: danze ebraiche e medio-orientali, l’area balcanica (esempi di danze semplici).
 
05-06 aprile: La danza popolare nella scuola e per i bambini. Scelta del repertorio e modalità d’insegnamento per i diversi ordini e grado: scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria. Linguaggi artistici integrati. I progetti di danza popolare in collaborazione con le classi di strumento e non. Materiale scritto e audiovisivo. Teoria e pratica con esempi di danze semplici. La danza popolare nella terza età; scelta del repertorio e variabili. Le danze di animazione nelle feste: scelta del repertorio. Le danze popolari e la musica dal vivo.
 
4 maggio: esame finale.

 
VALUTAZIONE DEI MERITI
La valutazione viene effettuata attraverso elaborati, attività durante gli incontri residenziali ed un prova d’esame al termine del percorso.
Gli strumenti ed i criteri adottati consentono agli insegnanti di accompagnare, monitorare e promuovere le attività che favoriscono il processo di apprendimento di ciascun allievo.
 
Al termine del corso, superati i relativi esami teorico-pratici, saranno rilasciati:
– il DIPLOMA NAZIONALE CSEN di ISTRUTTORE DI DANZE ETNICHE e POPOLARI;
– il tesserino tecnico 2025.

In caso di esito negativo si riceve un attestato di partecipazione al corso e si ha la possibilità di ripetere un’altra volta gratuitamente corso ed esame finale

LA FREQUENZA È OBBLIGATORIA PER TUTTI GLI INCONTRI

QUOTA: 890€ (compreso materiale didattico, spese di esame, diploma nazionale e tesserino tecnico 2025).

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Per tutte le informazioni riguardando i docenti formatori, il programma, moduli di iscrizione e modalità di pagamento rivolgersi al Tappeto Volante: tappetovolantepadova@libero.it ; tel : 3409013138, www.tappetovolantepadova.com

Ideatrice del progetto: Paola Varicchio

Docenti formatori: Daniele Roi e Paola Varricchio

Coordinatrice responsabile del progetto: Catherine Ruillet

Il Tappeto Volante A.S.D.